|
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการคิดวิเคราะห์วิชาชีววิทยา ของนักเรียนชั้น ม.4
Wednesday, March 25, 2009 (02:03:00)
Posted by vasant
ชื่องานวิจัย : การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการคิดวิเคราะห์วิชาชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 4 โรงเรียนสันป่าตองวิทยาคม ที่ได้รับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
ผู้วิจัย : นางปราณี ฌายีเนตร
โรงเรียนสันป่าตองวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 4
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการคิดวิเคราะห์วิชาชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังสอน ที่ได้รับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 2) ศึกษาทักษะชีวิตด้านการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน 3) ศึกษาเจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน 4) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการสอนวิชาชีววิทยา ที่ใช้วิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนสันป่าตองวิทยาคม ซึ่งได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องเซลล์และการแบ่งเซลล์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการคิดวิเคราะห์วิชาชีววิทยา แบบวัดทักษะชีวิตด้านการคิดวิเคราะห์ แบบประเมินเจตคติทางวิทยาศาสตร์และแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการสอนวิชาชีววิทยา ที่ใช้วิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ การวิเคราะห์ข้อมูล ผลสัมฤทธิ์ทางการคิดวิเคราะห์ก่อนและหลังสอน ที่ได้รับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ โดย การทดสอบค่าที (t–test) วิเคราะห์ทักษะชีวิตด้านการคิดวิเคราะห์ ด้วยค่าความถี่และค่าร้อยละของจำนวนนักเรียน วิเคราะห์เจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ด้วยค่าความถี่และค่าร้อยละของจำนวนนักเรียนระดับมากและวิเคราะห์ระดับความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการสอนวิชาชีววิทยา ที่ใช้วิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ ด้วยค่าเฉลี่ย ( ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการวิจัย
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการคิดวิเคราะห์วิชาชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับ การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้แสดงว่านักเรียนมีพัฒนาการทางการคิดวิเคราะห์สูงขึ้นจริง
2. นักเรียนมีทักษะชีวิตด้านการคิดวิเคราะห์อยู่ในระดับปกติ คิดเป็นร้อยละ 22 และอยู่ในระดับสูงกว่าปกติร้อยละ 78
3. นักเรียนมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 60.4 คุณลักษณะที่นักเรียนมีพฤติกรรมแสดงออกมากที่สุด คือ ความซื่อสัตย์ และน้อยที่สุด คือ ความมีระเบียบรอบคอบ
4. ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการสอนวิชาชีววิทยา ที่ใช้วิธีการสอน แบบสืบเสาะหาความรู้ ทุกคุณลักษณะในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านการทำงานร่วมกัน ด้านความรู้ความสามารถ ด้านบรรยากาศในการเรียนและ ด้านการเห็นคุณค่าของตนเองและความมั่นใจในตนเอง |